孩子的身心发展具有顺序性，我们中国人的传统对孩子的视角是上对下的态度。自己有肩负教育的责任，但却没调整好角度。孩子的成长是思想的发育过程，孩子的思想并不认为自己是孩子，我们有个词叫装小。一个小孩如果总认为自己小，那心理发展会出现滞后性，容易遭到同龄人的排挤。那么正常的孩子在成长的过程中会把父母当成大树来仰慕，随着年龄的增加，大人的成长如果停滞不前保持原有的高度，而孩子的成长高度却高了起来，这个时候，作为家长，你的眼睛应该从俯视开始平视，为什么叛逆期的孩子总是和大人对这干，就是因为孩子的高度和你的一致，只是缺少一些社会的磨练和生活的鞭打，但站在思想的角度，如果不能给与孩子很好的引导，以父母高度自居，怎么可能不发生冲突。
很多家长说孩子叛逆了，管不了了。我通常都建议平等交流，孩子开始觉得自己会了点东西，翅膀硬了，不愿被管了，作为家长虽然知道社会的繁杂，但是如果认为自己就是对的，你就要听我的，不听就打的态度。那会导致和孩子的心灵沟通关闭。当孩子学到知识并运用的时候，要有小大人的意识，身体上他是个孩子，但是思想上，要平等对待。互相理解，比去参加亲子活动要功效的多。当然了很多家长认为自己生活不容易，给孩子吃口饭有个书读就可以了，如果是这种想法，那也只能放任之。
作为家长，应该排除生活的干扰，扪心自问，我是一个合格的家长吗？我是不是局限了孩子的发展，是不是要自我提升。当然换位思考，站在他人的角度看待问题是困难的，但是不试一试不练一练，怎么知道自己不行呢，如果同孩子的思想一致，那么孩子的发展空间将不会局限在自身的现状上。自己如果没有发展的好，又因为自己的思想局限性影响了孩子的发展，是不是很可惜，物质上的充足并不一定就能教育的好孩子，如果和自己的孩子都不能心灵沟通，那是不是很欠缺。孩子又怎么能和其他人处理好人际关系呢。做好榜样教育，劳动教育，做好示范作用，孩子不会发展的差。
