应该怎样依据孩子的兴趣特长,进行选择性培养?-郑晓韵老师

孩子也想弹钢琴,也想跳舞怎么办?

孩子也想弹钢琴,也想跳舞怎么办?

弹琴跳舞难道不是一个组合吗?这可以归到一类里去啊。孩子的兴趣培养在小的时候,我们会进行一个试错的过程,付出的代价就是经济和时间精力,当然这个毕竟是比较短的过程。

作为家长要知道自己的孩子喜欢什么,不喜欢什么,能筛选什么不能筛选什么。

举例,比如喜欢唱歌,在家里时不时的就开始唱起来了,看到电视放的歌跟着就学会了,那这就是擅长的事情,就可以培养这个兴趣点。同样,绘画,半天没画好,一个学段下来没有任何亮点,那就可以停止了,收获的不仅是绘画的技巧,更多的是耐心的锻炼。如果画的有亮点,有天赋,那就继续。这就是试错的过程。

同样,以音乐举例,我们乐器有击打乐器,管弦乐器等,有的孩子动作不协调的就不适合击打,但乐感很好管弦乐器或者钢琴电子琴有可能就适合,这也需要试错。

所以,先试错再培养,任何兴趣类的成本都不低,低成本得到的效果也不会很高,尤其艺术类成本更高。因为这是一技之长,日后可以作为一门手艺再合适的场合时间把之前的成本付出再挣回来。

我的建议。首先作为家长要有发现的眼睛,看孩子喜欢什么在做什么,擅长什么并保持一直的关注,那就可以尝试试错。试错有结果,好的继续培养,差的丢弃。试错的效果在于跟培养机构的老师沟通,如果有亮点,继续。没亮点,舍弃。自己都能感觉出来的效果,不需要问其他人,感觉不出来的一定要问第二个人,因为机构也是需要续课率的。

弹琴跳舞本身就是一个整体过程,我认为可以同时试错。当然考虑到自身的经济成本,可以缩短试错过程。

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