家长的观念直接决定孩子的发展空间(TTD朱老师禁止转载)

2021年3月18日 朱

孩子的身心发展具有顺序性,我们中国人的传统对孩子的视角是上对下的态度。自己有肩负教育的责任,但却没调整好角度。孩子的成长是思想的发育过程,孩子的思想并不认为自己是孩子,我们有个词叫装小。一个小孩如果总认为自己小,那心理发展会出现滞后性,容易遭到同龄人的排挤。那么正常的孩子在成长的过程中会把父母当成大树来仰慕,随着年龄的增加,大人的成长如果停滞不前保持原有的高度,而孩子的成长高度却高了起来,这个时候,作为家长,你的眼睛应该从俯视开始平视,为什么叛逆期的孩子总是和大人对这干,就是因为孩子的高度和你的一致,只是缺少一些社会的磨练和生活的鞭打,但站在思想的角度,如果不能给与孩子很好的引导,以父母高度自居,怎么可能不发生冲突。

很多家长说孩子叛逆了,管不了了。我通常都建议平等交流,孩子开始觉得自己会了点东西,翅膀硬了,不愿被管了,作为家长虽然知道社会的繁杂,但是如果认为自己就是对的,你就要听我的,不听就打的态度。那会导致和孩子的心灵沟通关闭。当孩子学到知识并运用的时候,要有小大人的意识,身体上他是个孩子,但是思想上,要平等对待。互相理解,比去参加亲子活动要功效的多。当然了很多家长认为自己生活不容易,给孩子吃口饭有个书读就可以了,如果是这种想法,那也只能放任之。

作为家长,应该排除生活的干扰,扪心自问,我是一个合格的家长吗?我是不是局限了孩子的发展,是不是要自我提升。当然换位思考,站在他人的角度看待问题是困难的,但是不试一试不练一练,怎么知道自己不行呢,如果同孩子的思想一致,那么孩子的发展空间将不会局限在自身的现状上。自己如果没有发展的好,又因为自己的思想局限性影响了孩子的发展,是不是很可惜,物质上的充足并不一定就能教育的好孩子,如果和自己的孩子都不能心灵沟通,那是不是很欠缺。孩子又怎么能和其他人处理好人际关系呢。做好榜样教育,劳动教育,做好示范作用,孩子不会发展的差。

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